Fokus Perilaku yang Diobservasi:
1
Guru memberikan umpan balik spesifik dan berorientasi tujuan
PERILAKU YANG DIANJURKAN
- Guru memberi umpan balik dengan menyebut spesifik bagian tugas yang dinilai bagus atau perlu perbaikan
- Guru menghubungkan umpan balik dengan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai
- Guru menggunakan pertanyaan untuk membantu peserta didik memunculkan ide perbaikan
PERILAKU YANG DIHINDARI
- Guru memberi umpan balik dengan kata-kata yang terlalu umum
- Guru memberi umpan balik negatif tanpa membantu peserta didik menemukan ide perbaikan
- Guru memberikan umpan balik dengan menggunakan bahasa yang terlalu sulit
2
Guru memberikan umpan balik yang fokus pada proses atau usaha peserta didik
PERILAKU YANG DIANJURKAN
- Guru memberi umpan balik fokus pada usaha peserta didik untuk refleksi dan perbaikan
- Guru menjelaskan keterkaitan usaha dengan hasil yang mungkin dicapai
- Guru membantu peserta didik melakukan refleksi terhadap usaha yang telah dilakukannya
PERILAKU YANG DIHINDARI
- Guru menyampaikan umpan balik yang hanya fokus pada hasil akhir
- Guru tidak menyediakan kesempatan pada peserta didik melakukan perbaikan
- Guru menggunakan pandangan subyektif dalam memberi umpan balik
3
Guru menunjukkan kesediaan mendiskusikan umpan balik dengan peserta didik
PERILAKU YANG DIANJURKAN
- Guru membuka komunikasi untuk pertanyaan dan klarifikasi lebih lanjut
- Guru mendengarkan secara aktif tanggapan peserta didik terhadap umpan balik yang diterimanya
- Guru menyediakan waktu mendiskusikan umpan balik selama atau setelah kelas
PERILAKU YANG DIHINDARI
- Guru menolak berdiskusi dengan peserta didik tentang umpan balik yang diberikan
- Guru mengabaikan pertanyaan atau kekhawatiran peserta didik
- Guru terburu-buru